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peng111说:
使用python编程，建立九九乘法表文本文件，要求如下：
1.定义函数，函数名为abc，文件保存路径为D:\qwe.txt2.文件命名为qwe.txt，打开模式为"w+" ,编码类型为：“utf-8”
3.写入文件支持换行，且输出内容行为一个间隔，调用函数abc()
def abc():
file_name = r'D:\qwe.txt'
with open(file_name, 'w+', encoding='utf-8') as f:
for i in range(1,10):
for j in range(1,i+1):
f.write(str(j)+''+str(i)+'='+str(ij)+' ')
f.write('\n')abc()
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peng111说:
已知 intany[10] 输入10个整数放入ary数组中，找出数组中最大的元素并输出，数据范围在99999~99999之间,求代码
public class Main { public static void main(String[] args) { //定义数组 int[] ary = new int[10]; //输入10个整数放入ary数组中 for (int i = 0; i max) { max = ary[k]; } } //输出最大值 System.out.println("ary数组中最大的元素是：" + max); } } -
9696967说:
请帮我写一篇大于1000个字的linux学习心得
Linux学习心得
Linux是一种操作系统，被广泛应用于个人电脑、服务器、移动设备等多种计算机上。在过去的几年里，Linux一直是许多开发者和系统管理员的首选，而且将持续地发展。
学习Linux的过程中，我发现了它的许多优点。首先，Linux是一个开源的操作系统，可以完全免费使用，这对比较贫穷的用户来说是一个很大的优势。其次，Linux拥有强大的安全性，可以防止病毒、黑客入侵等攻击，也可以有效地保护用户的隐私。此外，Linux还具有可靠性和可移植性，它可以在许多不同的硬件平台上运行，这使得它的应用非常广泛。
另外，Linux还拥有强大的可扩展性。它提供了许多功能强大的工具，可以帮助用户实现复杂的任务，而且还可以与其他兼容的操作系统进行交互，从而使用户能够更加有效地使用Linux。
因此，我认为学习Linux是很有价值的。Linux可以帮助我们更快更有效地完成任务，同时保护我们的数据和隐私，这对于我们来说是非常重要的。在接下来的学习中，我会努力学习Linux的相关知识，以便更好地掌握它的功能和特性，为我们的工作和生活提供更多便利。
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Ss1110说:
新课程标准有四大突破
1、转变课程内容，从传授知识转向培养学生能力。这一突破主要体现在对学习目标的设定，以及构建课程结构、内容和活动的方式上。
2、转变课程体系，从课程单元拓展到课程整体。这一突破主要体现在把课程体系构建成一个整体，以及把课程体系衔接到学校及社会环境中的能力上。
3、转变教学模式，从传统模式转向多样化模式。这一突破主要体现在采用多种多样的教学活动、评价方式和教学方法，把教学活动开放到社会实践中去，探索多元、创新的教学模式等方面。
4、转变课程管理，从规则管理转向精准管理。这一突破主要体现在从课程设计、实施、评价等方面，建立完善的管理机制，更加精准地对课程进行管理和改进。
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Ss1110说:
突破之三：课程内容结构化
课程内容结构化是一个重要的技术，它可以帮助您将课程内容组织得更有条理，更容易理解。通常，课程内容结构化可以分为三个步骤：
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确定目标。在结构化课程内容之前，您需要确定所希望达到的目标。通常，您可以根据您的课程内容列出一些可以达到的目标，并确定您的学生应该如何达到这些目标。
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划分章节。使用您的课程目标为基础，将课程内容划分为不同的章节。每一章都可以是一个小课程，将学习内容划分为相关的部分。
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创建学习路径。创建一个清晰的学习路径，让学生有条不紊地学习课程内容。您可以使用课程学习测验，为学生设定每一章节的学习目标，并让他们充分参与到课程学习中去。
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Ss1110说:
学习经验结构化：两条路径三种策略
一、两条路径
学习经验结构化的两条路径分别是：
（1）系统性学习经验结构化：通过认知科学的方法和技术，将经验抽象成系统性的知识结构，以提高学习效率，提升学习质量；
（2）自组织学习经验结构化：通过自我激励、自我反馈、自我监控等机制，让学习者自行构建学习经验结构，达到自组织学习的效果。
二、三种策略
在实现学习经验结构化的两条路径中，可以采用三种策略：
（1）认知技术：利用认知心理学和人工智能等技术，把学习经验结构化，以改善学习效率和质量；
（2）学习技巧：利用学习技巧让学习者自行构建学习经验结构，比如记忆技巧、思考技巧、练习技巧等；
（3）情感管理：利用情感管理的方式，让学习者自我激励，激发自主学习的兴趣，以达到自组织学习的效果。
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Ss1110说:
学科实践
课程
简介
学科实践课程是一种课程，旨在让学生通过实践来学习学科知识。这类课程是结合实践和理论学习的，旨在通过实践来提高学生的学术能力和社会技能。学科实践课程可以帮助学生更好地理解学科知识，并培养学生的创新能力。
课程内容
学科实践课程的内容可以根据不同的学科领域而有所不同。但是基本上，这类课程的内容包括：
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实践项目：学生通过实际项目来学习学科知识，例如，学生可以通过设计一个机器人来学习机器人技术，可以通过制作一个模型飞机来学习航空技术，等等。
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实践指导：教师将对学生的实践过程提供指导，以确保学生的实践能够有效地掌握学科知识。
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技术训练：教师将为学生提供技术训练，以帮助学生更好地完成实践项目。
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报告书写：学生需要写一份报告，介绍他们的实践过程，以及实践结果。
有益之处
学科实践课程能为学生带来诸多好处，例如：
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锻炼学生的实践能力：通过实践，学生可以学会如何运用学科知识，从而培养学生的实践能力。
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提高学生的学术能力：通过实践，学生可以更好地理解学科知识，从而提高学生的学术能力。
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培养学生的创新能力：通过实践，学生可以学会如何创新，从而培养学生的创新能力。
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提升学生的社会技能：学生可以通过实践来培养沟通、团队合作和领导能力等社会技能。
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